湖北公务员考试网同步湖北省人事考试网信息：2022湖北公务员考试职位表|报名时间|考试时间汇总 ，请考生多加关注。更多关于2022湖北公务员考试,2022省考公告,湖北公务员考试的内容，请关注（湖北公务员考试频道/湖北人事考试网）！
省考信息库：2022湖北公务员考试信息库
省考信息库：2022湖北公务员考试信息库
历年分数线：2022湖北公务员考试历年分数线
湖北公务员考试笔试公共科目包括《行政职业能力测验》和《申论》两科
一、笔试内容
湖北省2021年度省市县乡考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科。乡镇(街道)机关单独命制申论题本。报考公安机关职位的，还需参加公安专业科目考试。面向村(社区)干部考录乡镇(街道)公务员职位只参加综合知识测试一科考试。
行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。
综合知识测试为主、客观性综合试卷，考试时限180分钟，满分100分。
二、作答要求
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。主观题用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答，在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。在试卷、答题纸、答题卡规定以外位置标注本人信息或者其他特殊标记的，按照《公务员考试录用违纪违规行为处理办法》相关规定处理。
三、行政职业能力测验介绍
行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
常识判断主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常用题型有数字推理和数学运算两种。
数字推理：每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。
图形推理：每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
定义判断：每道题先对相关概念进行定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
类比推理：给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。
资料分析主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力。
四、申论介绍
申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照县(市、区)及以上机构的职位、乡镇(街道)职位的不同要求，设置两套试卷。
县(市、区)及以上机构职位的申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力——全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力——对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力——借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力——熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
乡镇(街道)职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。
阅读理解能力——能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。
贯彻执行能力——能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。
解决问题能力——运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。
文字表达能力——熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。
五、综合知识测试
考试内容为：执行党的路线方针政策、推进村(社区)发展、联系服务群众、依法依规化解矛盾纠纷和处置突发事件等方面的知识和技能，突出岗位适应性和实际工作能力。
八、本次招考对学历有何要求?
报考人员须具有省级以上教育行政主管部门承认的国民教育序列学历。非全日制普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得省级以上教育行政部门承认的学历，符合拟报考职位要求的资格条件的，也可以报考。2001年及以后毕业的国民教育序列学历可登录中国高等教育学生信息网(http://www.chsi.com.cn/xlcx/)查询。
考生须选择符合学历层次的职位报考，如职位要求“本科及以上”，则考生可以以取得的本科、研究生(硕士)或研究生(博士)学历报考;如职位要求“大专(仅限大专)”，则最高学历为本科、研究生(硕士)、研究生(博士)的考生均不能报考该职位，其他情况依此类推。
5 、 (不定项) 根据案例，该市规划局行为违法之处有：
A.未告知乙公司作出行政决定的理由和依据
B.要求乙公司四日内自行拆除违法建筑物
C.未告知乙公司依法享有的陈述、申辩的权利
D.未向乙公司送达《通告》
5、正确答案：ACD
解析
第一步，本题考查行政法并选错误项。
第二步，A项：根据《行政处罚法》第31条规定，行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。材料中的规划局在作出该行政决定时未告知乙公司所依据的事实、法规，其行为违法。故A项当选。
C项：根据《行政强制法》第35条规定，行政机关作出强制执行决定前，应当事先催告当事人履行义务。催告应当以书面形式作出，并载明下列事项：(一)履行义务的期限;(二)履行义务的方式;(三)涉及金钱给付的，应当有明确的金额和给付方式;(四)当事人依法享有的陈述权和申辩权。材料中的规划局在作出该行政决定时未告知乙公司依法享有的陈述、申辩的权利，该行为违法。故C项当选。
D项：根据《行政处罚法》第40条规定，行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人;当事人不在场的，行政机关应当在七日内依照民事诉讼法的有关规定，将行政处罚决定书送达当事人。根据《民事诉讼法》第85至92条的规定，送达的方式有：直接送达、留置送达、委托送达、邮寄送达、公告送达。根据《民事诉讼法》第92条规定，受送达人下落不明，或者用本节规定的其他方式无法送达的，公告送达。自发出公告之日起，经过六十日，即视为送达。公告送达，应当在案卷中记明原因和经过。市规划局在受送达人未下落不明时，没有采用直接送达等方式，而是直接在乙农庄门口张贴通告，进行公告送达，该行为也是不合法的。故D项当选。
因此，选择ACD选项。
拓展
B项：违章建筑限期拆除的限期在现行的建设行政法律法规中未作明确的规定，从具体的操作看应视违章建筑的结构、面积、拆除作业的难易程度确定一个合理的期限。如果违法当事人逾期未自行拆除的，行政机关将进行强制拆除。故B项规划局责令乙公司于4日内自行拆除违法建筑的做法并无违法之处。
6、 (不定项) 根据《国家赔偿法》的规定，该市规划局不应当赔偿的范围有：
A.乙公司的违法建筑物
B.乙公司在乙农庄里的合法财产
C.乙农庄的经营性损失
D.受拆迁惊吓的乙公司员工的精神损害赔偿
6、正确答案：ACD
解析
第一步，本题考查国家赔偿法并选错误项。
第二步，行政赔偿一定是行政机关的违法行为所造成的，并且是对相对人的合法权益造成损害，才可以获得。根据《国家赔偿法》第3条规定，属于下列情形之一的，国家不承担赔偿责任：(一)行政机关工作人员与行使职权无关的个人行为;(二)因公民、法人和其他组织自己的行为致使损害发生的;(三)法律规定的其他情形。
A项：乙公司的违法建筑物本身是违法搭建的，应该被强制拆除，其经济损失应由违法当事人自行承担。
C项：乙农庄的经营性损失不是行政机关的违法行为所造成的，故不在获得行政赔偿的范围之内。
D项：根据《国家赔偿法》第35条规定，侵犯人身权并造成精神损害的，应消除影响、恢复名誉、赔礼道歉;后果严重的同时支付精神损害抚慰金。但D项中，乙公司员工仅仅是受到惊吓，并没有被侵犯人身权造成精神损害，所以也不会获得行政赔偿。
因此，选择ACD选项。
拓展
B项：根据《国家赔偿法》第4条规定，行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯财产权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利：(一)违法实施罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚的;(二)违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的;(三)违法征收、征用财产的;(四)造成财产损害的其他违法行为。乙农庄中合法财产遭受的损害是因为规划局的违法强拆所导致的，所以规划局需要对它进行行政赔偿。
2022湖北行测备考：行测言语理解“肯定式”与“否定式”之争
言语理解与表达这门科目，同学们乍一做觉得挺简单的，但是一旦题目刷得多了就觉得言语的准确率想要提升很难，而且准确率也不太稳定，时而高时而低，很是苦恼。由此，我们可以发现言语是一门主观性较强的学科，但是它也是最基础的一门学科，无论什么科目，都需要阅读理解能力来支撑，因此，这一科目十分重要，我们不仅需要分题型掌握解题思路和解题方法，还需要在有一些选项设计上去优选一些更加合适的答案。下面我们就做题过程中所遇到的“肯定式”和“否定式”选项来谈一谈：
【例1】有人说，教育是慢的艺术。的确，无论是学习，还是成长，都是逐渐拔节的过程。一味把过重的压力放到孩子肩膀上，要求孩子以百米冲刺的速度跑长跑，往往只是揠苗助长。这就好比我们用小杯子接水，水龙头开得太大，只会让水溅落满地;把水放小一点，水流慢一点，反而能更快接满。现在，一些教育机构在幼儿班就开设“奥数班”并施行小学教育，有些学生在小学阶段就被要求修读中学课程，这样“抢跑”“速成”式的教育，违背孩子的成长规律，可能潜藏着诸多伤害。
本段文字主要强调的是：
A.要防止揠苗助长式教育
B.教育要遵循成长规律
C.“抢跑”式教育危害巨大
D.我们的教育方式需要转变
【答案】B
【解题思路】
观察题目的设问方式发现，问的是本段文字主要强调的是什么，这是一道主旨概括题，我们首先应该想的是阅读文段去把握重点句，文段一开始引用了观点，强调教育是慢的艺术，然后指出无论是学习还是成长，都有其规律，一味把过重的压力放在孩子的肩膀上是揠苗助长，接着举了水杯接水的例子进行论证，最后列举了一些“抢跑”“速成”式的教育，并指出它们的危害。所以通过对文段内容的分析，文段的主旨句在正向援引之后的第二句话，也就是“的确，无论是学习，还是成长，都是逐渐拔节的过程。”这句话告诉我们教育也是同样的道理，需要循序渐进，不能揠苗助长，要遵循其成长的规律。
那这个时候有很多同学就选了A项，但是也有些同学对选项内容对比的更仔细就选择了B项。但是从意思上来看两句话好像意思都是符合文意的，但是正确答案只有一个，哪个才是最优的呢?这个时候我们可以再回过头仔细去看一下A和B的区别，A项说的是“要防止揠苗助长式教育”，B项说的是“教育要遵循成长规律”，很显然A项侧重的是不要怎么做，而B项侧重的是要怎么做，对比而言B项比A项表述的内容更明确。因此，当在做题时两个选项表意比较接近时，一个是否定式，一个是肯定式，我们优先考虑更加明确的肯定式，当然前提是体现了文段的主旨，这是需要始终遵循的。
【例2】一位长者对一个青年人说：“批评和侮辱，跟泥巴没什么两样。你看，我大衣上的泥点，是刚过马路溅上的。当时擦一定会很糟，所以就等到泥巴干了再去处理。”但是，任何比喻都是蹩脚的，假如泥点变成了油漆，大衣变成了玻璃，再依据上面比喻中的逻辑，就适得其反。生活给我们准备了各种各样的逻辑，它们互不相同，也许还会打架。而我们奉行什么样的逻辑，全取决于自己。
最适合做本段文字标题的是：
A. 异杂逻辑
B. 批评与侮辱
C. 事物具有辩证性
D. 生活中的逻辑不是单一的
【答案】A
【解题思路】
观察题目的设问方式会发现，这是一道标题选择题，仍然需要结合这个文段的主旨来选择。先从泥巴的比喻出发指出一种逻辑方式“当时擦一定会很糟，所以就等到泥巴干了再去处理”，接着又用类似的比喻“泥点变成了油漆，大衣变成了玻璃”来否定这种逻辑，说明生活中逻辑纷繁多样，即使看似相似，实际上却不同。所以整个文段想表达的重点是 “生活给我们准备了各种各样的逻辑，它们互不相同，也许还会打架”。对比选项体现这一核心意思的应该选择A项。
但是有的同学也会对D项有所纠结，认为强调多种多样的意思就是和“不是单一的”是一个意思，其实单从字面意思来理解可以这么来理解，但是我们需要对比选项择优而选，A项“异杂逻辑”已经明确体现出了多种多样的逻辑的意思，而D项“不是单一的”这种否定式的回答并没有直接告诉我们逻辑是什么样的，所以“肯定”与“否定”之争，我们通常优选“肯定式”。
通过这两道题目我们会发现，在阅读理解类的题目中，要想提高准确率，不仅仅只是了解解题思路和解题方法就足够了，我们更需要根据选项的设计来灵活地选择匹配文段题干要求的答案。亦如我们刚才所列举的一种可能性，当“肯定式”与“否定式”同时出现时，我们需要结合文段的整体要求，优选肯定式的答案。但是要想真正掌握提升准确率的诀窍，小伙伴们还是要进一步打牢基础，才能以不变应万变!
2022湖北公务员考试笔试阶段资讯汇总【职位表|报名时间|考试时间】
| 笔试关键词 | 点击查看 | 职位查询 |
| 公告 | 2022年湖北公务员 考试公告 | 职位查询 |
| 职位表 | 2022湖北公务员 考试职位表 | 职位查询 |
| 报名入口 | 2022湖北公务员考试报名入口 | 职位查询 |
| 报名步骤及注意事项 | 2022年湖北 公务员考试报名步骤及注意事项 | 职位查询 |
| 报名照片调整 | 公务员报名照片在线调整 | 职位查询 |
| 专业分类参考目录 | 2022湖北 公务员考试职位专业分类参考目录 | 职位查询 |
| 专业目录 | 2022湖北 公务员考试职位专业目录 | 职位查询 |
| 报名数据 | 2022湖北公务员考试报名数据统计汇总 | 职位查询 |
| 报考指南 | 2022年湖北公务员考试报考指南 | 职位查询 |
| 报考条件 | 2022年湖北 公务员考试报考条件 | 职位查询 |
| 两年工作经验界定 | 如何界定基层工作经历？ | 职位查询 |
| 部门电话及网站信息 | 2022湖北公务员考试招考部门电话及信息发布网站一览表 | 职位查询 |
| 报名流程 | 2022年湖北公务员 考试报名流程 | 职位查询 |
| 考试大纲 | 2022年湖北公务员 考试考试大纲汇总 | 职位查询 |
| 大纲解析会 | 2022湖北 公务员 考试大纲解析会 | 职位查询 |
| 考试日程 | 2022年湖北 公务员 考试日程 | 职位查询 |
| 缴费时间|入口 | 2020湖北 公务员 考试缴费时间|入口 | 职位查询 |
| 考试流程 | 2022年湖北公务员考试流程 | 职位查询 |
| 准考证打印入口 | 2022年湖北公务员笔试准考证打印入口 | 职位查询 |
| 考场分布 | 2022年湖北公务员考试考场分布及乘车路线 | 职位查询 |
